新学期第一周

新学期第一周新学期第一周

　　啊!我终于又回到了学校

　　我进了教室，看见了同学们。我非常高兴，我看见了学校的花园，我又看见了新建好的乒乓台。一只手拍了我一下，我转过身去，恩，这不是我们班最搞笑的小沈吗!我们都给他取了个绰号，叫小沈阳，因为他经常做小沈阳的动作。我把书包放下，走到花园里，花园还是更往日那样鸟语花香，含苞怒放，香气扑鼻，五彩缤纷。鸟儿飞到树上在歌唱，蜜蜂在花朵里吸取花蜜。花朵在春天里怒放。天空是那么明朗。我又跑进教室拿乒乓拍，跑到新建的乒乓台上打乒乓球。9：30，老师叫我们到图书馆去搬书。10：00开学典礼，正式开始，首先是鼓号队吹出旗曲，国旗从左边到旗杆这里，然后是奏国歌。学生，老师代表发言。 这样，我又开始了我这一个学期的学习。
新学期第一周的延伸阅读——写作文的注意事项

1.开头的写法

　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。

2. 正文的写法

　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

3.结尾的写法

　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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