- 03-21数学学习与数学课程的关系
认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系，是极为重要的。 一、数学学习人类的数学学习活动，从最初的结绳记数等 自然 经验的积累，演变成... .数学新课改
- 03-21从数学学习看数学课程改革
从数学学习看数学课程改革（一）数学课程改革的历史教训２０世纪的数学课程改革已接近尾声，各国都在 总结 历史，展望未来。本世纪的数学课... .数学新课改
- 03-21对数学新课改的教学见解
新课程改革的实施，顺应了时代的要求，汲取了诸如人本主义教育的理念，教育民主的理念，教育公平的理念，主体性教育的理念，个性发展理念等。新课... .数学新课改
- 03-21新课标下的数学教学需要“合情推理与数学活动”
数学家波利亚（G.Polya）指出的：数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看，数学象是一门系统的演绎科学，但另一方面，创造... .数学新课改
- 03-21数学课程标准的亮 人本特征
教育部制定《全日制义务教育数学课程标准( 实验稿) 》, 以下简称《标准》。实现了由知识本位、智力本位向人本位的转变, 且从课程理念、课程目标、... .数学新课改
- 03-21初中数学新课改经验心得交流
初中数学新课改经验体会一、课程标准走进教师的心，进入课堂 《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方... .数学新课改
- 03-21浅淡初中数学新课程的几大变化
浅淡初中数学新课程的几大变化 一、《教学大纲》变为《课程标准》（一） 概念上的变化"国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据... .数学新课改
- 03-21解析初中数学新课改
解析初中数学新课改数学新课改所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，... .数学新课改
- 03-21从初中数学课改看中考发展方向
从初中数学课改看中考发展方向中考是中学教学的指挥棒。这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家，只有高度正视这一极其敏感的导向作... .数学新课改
- 03-21新课标中的数学教学
新课标中的数学教学 1．新课标的数学教学重过程 那是怎样的过程？（1） 新课标之数学教学的过程是学生体验数学的过程让学生体验数学的... .数学新课改
- 03-21走进新课程改变学生的学习方式
走进新课程改变学生的学习方式 新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学... .数学新课改
- 03-21初中数学新课改五点心得体会
一、激发学生潜能，鼓励探索创新建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人（包括教... .数学新课改
- 03-21初中数学课堂教改误区及方法
谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区，并探讨走出误区的方法．一、初中数学课堂教学改革的误区误区之一：有些教师在教学中把提问式教学... .数学新课改
- 03-21初中数学教学教改的探索
《ＧＸ》，即寻求最高课堂效益，充分发挥课堂的作用，用最少时间使学生学到最多有用数学知识和方法，用课堂的“满负荷”来减轻师生课外负担，通过... .数学新课改
- 03-21中考数学解题的四种关系
一 审题与解题的关系有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路... .数学新课改
- 03-21优化课堂教学转变学习方式
优化数学课堂教学的有效途径1.创设恰当的问题情境《数学课程标准》指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境”。课... .数学新课改
- 03-21初一数学新课标新现象
新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑，但在使用浙江版七年级数学新课程的过程中，我们也看到许多传统课堂所没有的“新现象”，如课... .数学新课改
- 03-2129日发布教改纲要 2020年普及学前教育
7月29日发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其中特别提出，加强学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪... .数学新课改
- 03-21详述教改纲要提及的六大症状
详述教改提及的六大症状 症状1：入园难入园贵：药方：普及学前一年教育 “三岁看大，七岁看老”。学前教育对幼儿发展具有重要意义。教... .数学新课改
- 03-21新课标课堂上应具备6种基本特征
在使用浙江版七年级数学新课程的过程中，我们也看到许多传统课堂所没有的“新现象”，如课堂“乱哄哄”，学生高谈阔论，情绪高扬；数学课象科学... .数学新课改
- 03-21初中数学新课程在农村教学中的活用
（一） 教师在教学中角色的转变 我们教师应认真学习了解新课程的改革目的，以学生发展为本的基本理念作为出发点，教师充当的角色是组织者、引导... .数学新课改
- 03-21新课程课堂教学的六个特性
新课程课堂教学的六个特性 一、生活性。新课程课堂教学注重从学生已有经验出发，通过创设丰富的学习情景，沟通学科知识与生活的联系，突出... .数学新课改
- 03-21中学生新课标学习心得体会
“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”因此，在教学中应注意以下四点，积极创设情境，改进教学方法，... .数学新课改
- 03-21初中数学课堂教学见解
随着新课程改革步伐的不断推进，中学数学课堂教学改革也在如火如荼地进行，展现出勃勃生机。但不可否认的是：部分教师在对新课改精神的领会上还... .数学新课改
- 03-21新课改，新教学观
传统教学观的核心是“仓库理论”，它以教师为圆心，把学校当成单纯传授知识的场所，把书本当作主要教学内容，把学生当成被动的接受知识的工具，把... .数学新课改
- 03-21初中数学新课改成功的基础
我国传统的数学教育有其成功之处，特别是在注重知识的基础性和严谨性方面成为全世界(包括西方先进国家)都在竞相研究和学习的一大特色。我们的中... .数学新课改
- 03-21初中数学走进新课程中的几点反思
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教... .数学新课改
- 03-21数学与诗的结合
清人张伯行的"禁止馈送檄":一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受不赐不止一分;取一文,我为人不值一文。 商承祚七十明志诗 九十可算... .数学新课改
- 03-21初中数学新课改下的教学行为初探
初中数学新课改下的教学行为初探 四川省仪陇县大寅中学校 /何树华 数学新课标改革倡导的新观念深刻的引领着数学教学实... .数学新课改
- 03-21新课标理念下的数学教学模式
立即下载：/新课标理念下的数学课堂教学模式.doc .数学新课改
- 03-21对数学新课改的几点认识
对数学新教材的几点认识 在知识经济日益发展的今天，社会对人才的需求不仅局限于以前的高学历，而对人才的创新精神、实践能力、搜集... .数学新课改
- 03-21数学与活动的辩证关系
《数学课程标准》强调：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事... .数学新课改
- 03-21走出数学课堂教学低效的误区
数学课改，不能剑走偏锋 ————走出数学课堂教学低效的误区 金华市浦江县实验中学 严兰芳 内容摘要：新一轮的课程改革给... .数学新课改
- 03-21如何数学教学中渗透新课标理念
如何数学教学中渗透新课标理念 首先、学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于最活跃的状态，使学生的思维敏捷... .数学新课改
- 03-21新课标对初中数学教师提出了四个新要求
新课标对初中数学教师提出了四个新要求如何按照国家颁布的《数学课程标准》，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，取得顶期的教学效果，对... .数学新课改
- 03-21对初中数学新课改的心得体会
对初中数学新课改的反思一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学... .数学新课改
- 03-21在新课程理念下应该怎样教好数学
在新课程理念下应该怎样教好数学一、学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态，能够最佳地... .数学新课改
- 03-21浅谈新课标下初中数学引入的新课艺术
高尔基在谈到创作体会时说:“开头第一句是最难的,好象 音乐 里定调一样,往往要费好长时间才能找到它”,“万事贵乎始”就象听故事,如果开头很精彩... .数学新课改
