小学语文：我将更努力的教书育人小学语文：我将更努力的教书育人
“1990年7月毕业后，我被分配到东坡区(原眉山县)最边远山区——晋凤乡任教了8年。1998年8月，因工作需要，我调到修文镇中心小学任教，至今已有11年。我只是一个平凡的‘园丁’，一直在挚爱的农村小学教育这片广袤的土地上，用心呵护着每一棵幼苗。”9月7日，邵建军在接受记者采访时如是说。
邵建军，男，1971年8月生，中共党员，大学学历。从教19年来，邵建军在教育教学、教育科研、培养青年教师等方面成绩突出。曾获得四川省首批小学语文省级骨干教师、乐山市“优秀‘手拉手’辅导员”、东坡区“优秀共产党员”、东坡区“名教师”、东坡区“抗震救灾先进个人”、“眉山市教育学会教育科研专业委员会会员、东坡区理事”等称号和荣誉。
兢兢业业教书育人
邵建军从教19年来，兢兢业业，默默奉献，成绩卓著。
在“晴天一身灰，雨天一身泥”离家八十多里只能骑自行车上班的晋凤乡小学任教8年中，他虚心学习，不断总结反思，创下了晋凤乡中心校成立以来的教学质量、学生竞赛、经验交流、教师比赛、少先队活动5个第一。
“在这8年期间，有一件小事让我难以忘怀。”邵建军回忆着对记者说：
那是1998年5月的一天，大雨从中午就不停地下。晚饭后，我与住在隔壁的王正国老师一起谈教学、谈教育，不知不觉过了十二点，在妻子的再三催促下才打算跟她回家。刚走到王老师的房门口，突然从自己家里传来“轰隆”一声巨响。我心中一紧，赶紧回到家，冲进充满烟尘的客厅来到卧室，看到4岁的女儿扶在小床上，睁着惊恐的双眼望着客厅。我赶紧抱着女儿冲到门外，这时妻子在门外已吓得大哭。原来，客厅房子的脊梁断了，为了安全我们一家三口只能选择冒雨回老家过夜，老家远在八十多里外，并且全是山路。那一夜，我失眠了。
第二天一早，和往常一样，我8点准时出现在了教室门口，一上午忙着教学，到了中午批改完作业后，我才有时间来到寝室门口查看，房顶的大窟窿依然淅淅沥沥地飘着小雨。不知什么时候，身边已围了一大堆人，老师和同学们正七嘴八舌地议论着。一个好心人质问我：“都成这个样子了，你还上什么课？”我用微笑回答了他，心里想到的是：因为我是老师！这是老师的职责，承载着班里56个孩子的梦想，56个山区家庭的希望。
“在修文小学的11年中，我并没有做什么惊天动地的大事，只是日复一日、乐此不疲地工作着。不过，有一名曾经非常调皮的学生给了我最大的安慰和鼓励。”邵建军继续对记者说：
他叫张小明（化名），是我2000年毕业班所教的学生。在2000年的4月，他经常旷课，虽然我和班主任经常去家访，但他还是在相隔不到三周的时间里，两次指名要我这个既不是亲戚又不是班主任的数学老师把他从派出所里领出来。他这个小偷小摸的行为是从三年级起就开始了，一直到五年级，从未间断。
那年5月的一个星期天，凌晨两点左右，急促的电话铃声把我吵醒，拿起话筒一听，又是修文派出所。他已连续几天没有上课，我和班主任已经到他家跑了很多趟，就是找不着人。他父母亲就一句话：不要了。
再次从派出所把他领出来后已经是深夜了，到家里弄些饭菜给他吃了后，让他睡在我家。那晚，从和他的聊天中了解到，张小明父母闹离婚多年，但谁也不想要他。我问：“为什么每次都指名要我来领你？”他答：“我最信你，你是我的老师。”一个简单的回答，老师，一个简单词，却深深的触动了我的心。
第二天，我和张小明早早来到学校。在余下的二十多天小学生活里，他几乎和我形影不离，毕业考试后，我所教的数学和自然两科他竟然都考了满分。
三年后的一天，张小明回母校看望我，和我谈人生、谈理想，在临走时还对我说：“我就要到上海打工了，挣了钱后回来看你！”
播撒阳光同事并进
邵建军不但借助教研群团的集体智慧，实现自己的深度反思，还组织教研组和课题组开展了诸如专题性研讨、组际赛课、校际间交流等多种教育教学研究活动，毫无保留地指导多名教师参加市、区语文、数学、科学、品德与生活等课堂教学观摩获得一、二等奖十多人次；应邀指导东坡区光华乡中心小学开展课题研究等。
2008年发生的“5·12”汶川大地震中，学校震感强烈，邵建军临危不惧，协助学校行政成功指挥全校一千五百多名师生全部安全撤离，并冒着不断袭来的余震到学校行政分楼逐个教室清场。地震造成师生不同程度的紧张、恐惧、焦虑等不良心理反应，他到处查找资料，编写了《修文小学震后心理干预材料》，为师生进行了有效的震后心理干预，并把材料散发给其他兄弟学校。虽然每月只有一千元多点的工资，但他毅然交了500元的特殊党费。
“我将会更加努力地尽到教书育人的神圣职责，因为我是老师！”在采访最后，邵建军认真地说。
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