高中英语学习的五大误区 学习英语对我们来说早已不是什么新鲜的事情，但是学英语费劲是大家的共识。很多人花了不少时间和精力学习英语，却发现自己的英语水平还是原地踏步。为什么有很多人在英语学习的道路上半途而废了呢？但是也有不少人最后凭借英语优势得到了自己想要的一切。其实很多人一直在英语学习的误区里挣扎，希望大家能够早日走出误区，掌握学习英语的最佳方法，早日取得成功。
误区一：“英语知识”的误区。
在应试教育的引导下，许多英语学习者只是为了获得一门语言知识，为通过各种考试而学英语。他们更关注语言知识的积累，却没有努力去发展运用这些知识的实际技能。特别是学生们通常把时间都花在背语法规则、记英语单词、做阅读练习上，但很多人却说不出英语。可见，如果不能完成英语学习中从“知识”到“技能”的转变，学好英语将会遥遥无期。
误区二：要想英语学的好，就得先背单词。
一个人的词汇量是一个长期的日积月累的过程，绝不是一两个月的突击就能有好效果的。况且，大部分人都没有这么好的记忆力，会被这种枯燥的背单词“工程”吓倒的，到头来还是会选择放弃。研究表明：一个人的词汇量在4000左右就可以和老外正常的交流了，重要的是培养自己造句子的能力，能不能用有限的词语造出不同的句子，举一反三，把不同的句子用在不同的场合，再根据自己的生活和工作所需，去补充一些新的单词，理解地记下来，然后使用他们，渐渐地你就具备了驾驭英语的能力，从而快速走出“要学英语，先背单词”这个大大的误区。
误区三：我的语法不好，所以很难提高英语水平。
我们身边的确有些人语法不好，分不清楚什么主谓宾、语态、从句之类的语法概念，但是和老外对话时照样侃侃而谈，写英文报告也是头头是道。这些只有语感，不懂语法的人，才是真正的英语达人。相比之下，那些总是在死扣语法的人和那些为了自己语法不好就羞于开口说英语的人都是陷入一个误区。西雅图工作英语的专家们通过多年研究发现：学习的时候要以短语和句子为单位的去理解和学习，培养良好的语感，时间一长就会忘掉那“该死的”语法，出口就是流利地道的英语了。
误区四：学习的教材越多，英语学得越好。
据统计80％的家长和学生在买学习教材上可是很舍得花钱啊，今天买一套《新概念英语》，明天买来一套《走遍美国》，后天又买了一本《疯狂英语》，真是应了那句话“穷啥也不能穷教育”。也的确有很多人认为，要想学好英语，就得准备丰富的教材，越多越好。还有一些更极品的英语学习者到网上下载各种各样的英语学习材料，弄得自己比图书馆的学习材料还多还全，真是乐死不疲啊！这些人如果问自己三个问题，就明白了自己的行为是对还是错了。就是：我手上的这些教材真的都是我需要的吗？我有这么多时间和精力把它们都学完吗？这些东西我学了之后能有用吗？建议大家在挑选教材的时候先对自我进行一下分析，判断出自己需要学习哪方面的英语，然后再对比此类英语中不同的教材，选择一到两套来学，最明智的做法。
误区五：报名各种考级考试，我才有动力去学英语。
其实很多人英语学习失败的原因在于忙于各种各样的考试。在准备不足的情况下，就去参加考级、考试，往往会遭遇失败。失败的自卑、烦恼又迫使他们匆匆忙忙去准备下一次考试，而不能静下心来总结一下失败的原因，改善自己的学习方法。他们感觉不到兴趣，感觉不到快乐，好像学英语的目的就是为了考试。其实如果他们能放弃考级、考试，学会放松，静下心来，走进美国老电影，走进英语小说，就能去感受到英语之美、感受到英语之乐。让学以致用变成学英语的动力，那提高的效果也会更明显！
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