初中一年级读《汤姆索亚历险记》有感初中一年级读《汤姆索亚历险记》有感
精彩人生需奋斗
———读《汤姆?索亚历险记》有感
高尔基曾说过:“书是知识的源泉”。一本好书相伴一生。读过《汤姆?索亚历险记》后,我了解了更多,感悟了更多。
汤姆因为厌恶教会学校里枯燥无味的生活,讨厌教堂里牧师干巴巴的说教,与小伙伴哈克贝利偷偷离家出走,开始了他们新奇冒险的生活。在洞中历险时,汤姆接受着残酷的生与死的考验,但他还拥有永不泯来的希望来正视一切艰难险阻并施予行动,终于走出了困境。
众所周知,挫折和困难是黑暗的,它们像影子一样跟随我们一生。面对困难,我们应采取勇敢正视的态度。态度决定一切!人生似喜怒无常的大海,总有汹涌澎湃的时候。面对狂风暴雨,不要逃,不要躲,不要怕!昂起头,挺起胸,迎上前!与困难作一次坚强的战斗!虽然战斗时是血色残阳,但是第二天是旭日东升!暴风雨过后才有宁静!不怕困难,以行动证明,心中有盛不灭的灯,才能战胜挡路的巨石,迎来明媚的春光!
“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着端急的河流,行动则是架在川上的桥梁”。端急的河流就如人生道路上的艰难险阻,而只有战胜路上的坎坷才能达到理想,而战胜坎坷行动是关键,不灭的希望更是心中的指明灯。困难无处不在,但面对困难,我们不能畏惧,不能退缩。困难是成功派来试探你的使者,战胜困难后,成功降临。
贝多芬,举世闻名的音乐家,他从小酷爱音乐,但当他的生命正值黄金阶断时,命运却跟他开了一个巨大的玩笑,他双耳失聪了。这对于一个酷爱音乐的人而言是多么残忍。但是贝多芬不屈于命运,他凭着自己对音乐的执着,化不幸为追梦的动力,努力不懈,终于,他付出的灵魂努力得到了天使的感动。他取得了成功!贝多芬紧紧扼住命运的咽喉,他挑战命运,战斗命运,战胜命运!他把灵魂交给行动,不断搏取,终于到达光辉的山顶。
只要心中怀有不泯灭的希望,对未来充满信心,并不断朝自己的理想迈进,沿途的艰难应该会“绕道远行”,旅途将会更顺利。
小草在我们眼中微不足道,但它面对困难的勇敢超乎我们的想像。沉睡了一个冬季的小草,想伸个懒腰,呼吸一下春天的空气,这个要求并不过分,但是,无情的巨石挡住了小草梦想的道路。怎么办呢?这时的小草会慢慢地沿石缝钻出来感受春的气息。这小草是顽强的,它面对困难是勇敢的。
然而当初它被巨石挡路时,它可以选择放弃,也可以选择战斗,选前者,它就与梦想失之交臂了。而择后者,饱经奋斗的泪泉后,才能与自己的梦想握手。
战胜困难后才能触摸理想。
人生就好似一个故事,自己的每一步行动都在书写自己的历史。若想让结局更完美,就从这刻起,走好每一步。面对暴风骤雨,勇敢接受吧!人生因战胜荆棘而精彩!
初中一年级读《汤姆索亚历险记》有感的延伸阅读——读后感的写作注意事项
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;也可以用《读有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。
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