描写夏天的雨、风、云的作文描写夏天的雨、风、云的作文 耳边还回荡着刚才木吉他的轻柔和弦，思绪也跟着它在夏日的空中飞旋，借助那回荡的旋律寻找不知不觉中失落在空气中的久违的儿时纯真。
雨
小时侯，莫名的喜欢雨，喜欢听雨，喜欢它打在玻璃上、打在地上、打在不同物体上"叮叮当当"、"淅淅沙沙"、"淅沥哗啦"的声音。那时侯还不知道什么是"天籁"，只是觉得好听罢了。现在想起来，那雨声，应该就是我儿时的天籁。下雨了。
儿时在雨中玩水是我们男孩子的专利，只要雨下的不太大，我们那一帮"童子军"就一定要痛痛快快的玩一场。即使回家时已满身泥巴，满脸污水，挨了老爸、老妈的"口水浴"也不后悔，只图那一时的快活，那一时的放荡不羁。
那时侯不知道长大，只知道玩，差不多我们那时的主要任务就是玩。现在觉得那时幼稚，可生活在水泥钢筋的丛林中现在的我们想要痛痛快快像小时侯放荡不羁一下的时候，却发现一些无形的绳子把你束缚，于是又很怀念小时的那份幼稚了。人，就是这样，正像周星驰在《大话西游》里那句经典的对白"直到失去了才懂得珍惜"。
风
夏天的风没有冬天那样的烈风，有时候懒洋洋，有时候活力十足，他不受任何限制，是那么自由，甚至有些放肆，真有些羡慕。
长大些了，喜欢吹风。
尤记得七岁的那年夏天，在外婆家的榕树下，我坐在躺椅上，脖子上还挂着外公的老花镜，两条腿在不老实的晃悠，旁边的小桌子上还放着外公泡的茶。茶壶盖稍微撇开一点，茶香在夏风中四溢。闻着这随风的茶香，我总会静静的睡去……
夏天的风中总会带着"知了"、蚂蚱的叫声，在那时捉"知了"应该是最惬意的事了。在姥姥家的时候，我和我的那帮"死党"们，每逢饭后都要去树上逮"知了"，有时候运气好些傍晚还能碰到"知了猴"。我们一天下来就能捉一布带多。捉这么多"知了"当然不是只为了玩，"知了"捉回来，掐掉翅膀，用油炸一下，就成了我们的美味。直到现在我仍改不了这嗜好。每逢暑假，外婆总要捉一些为我备着。
外婆的后院是一大块空地，四周是高高的白杨，园子里一大半的地方被果树占着，南边靠窗的地方，是一小块菜畦。夏天雨水多的时候，这里就成了青蛙的天堂。夏天，夜深人静，不管人们有多困，青蛙永远也不停止他的歌唱，那永不知疲倦的劲头，实在让人佩服。佩服，不等于喜欢，我烦透了那躁人的鸣叫，农村那时连风扇都少见，无论多热，就靠蒲扇那可怜的凉风驱暑。到了7月末8月初大署天，30多度的气温，使人感觉像生活在蒸笼里，上半夜多半是睡不着的，到了下半夜起了凉风，人想睡觉了，青蛙却吵得厉害。特别是雨后，那南腔北调的大合唱，丝毫没有音乐的美感，难听死了！也曾在书里看别人把蛙鸣写的那么美，那时我一直搞不懂，这么难听的东西，到了他们笔下怎么就变了样？
云
望着外边白花花的阳光，这个世界仿佛要蒸发掉一样。路上的行人已不见了踪影，偶尔有一辆载客的汽车在公路上呼啸而过。楼下花坛里的花已经被这层镀金压弯了腰。天上的白云还是懒洋洋的挂在那里。觉得这里的夏天还和以前一样，时间似乎凝固了.....
夏天的云，用"雷打不动"来形容，再确切不过了。
偶尔的来几片乌云--要下雨了。庆幸这云好歹出来运动运动了，弄了半天他早睡觉去了，那乌云只不过是请来的替身罢了--真够懒的。
就这么一年一年的过去了，和雨、风还有云的无数邂逅后，我成了现在的我。童年永远是童年，童年就像是紧张生活中的小甜点，当回忆起来的时候，或多或少给我们点点安慰，点点欢乐。就把这份纯真放在心底，去面队明天吧。
突然发现自己已经胡思乱想了几个小时，已经夕阳西下了。在高楼林立的大城市里，依然有"一道残阳铺水中"的美景。故乡，童年的夏天，一些零碎的记忆，怎么也赶不走……
描写夏天的雨、风、云的作文的延伸阅读——写作文的注意事项
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
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描写夏天的雨、风、云的作文
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