小学语文作文课前五分钟教学初探

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　　语文课前五分钟作文能力训练是一种行之有效的训练活动。具体做法可概括为精选、准读、细听、深思、导写这样五步。
　　
　　精选：从词、句、段、篇等方面找尽量符合自身实际的东西，并且用作文方格纸将内容摘抄完整，写上自己的评价，注明所找的作文好在什么地方。朗读后范文上交班级张贴于后墙存档，也方便学生平时查阅。准读：上台朗读时要读准字音，声音洪亮，注意停顿，读出感情。俗话说：台上十分钟，台下十年功。这就要求同学们事先要多读，有充分的准备。
　　
　　细听：上台朗读的同学读得有声有色，台下的同学要尊重他人的劳动成果，要仔细地听，纠正台上的同学在朗读过程中出现的问题。深思：台下的同学在细听的同时，更要边听边想，想到台上同学所读作文主要内容是什么？有哪些优美的语句？给你留下了怎样的印象？在写作方法上，哪些可以借鉴？为了对细听和深思这两个环节的落实，可采取朗读后抽查部分同学的办法，提一提问。
　　
　　导写：这是非常关键的一步。听得再多，想得再多，最终要付诸于行动。可根据不同的班级、不同的对象，要求写一个片段、写一段、写一篇等。可以谈感想，也可以就所听到的内容进行仿写等。
　　
　　长期坚持课前五分钟训练，对刚刚步入作文殿堂中的小朋友们来说，成效十分显著。(恩施市芭蕉侗族乡白果树小学田祥军)
　　
　　

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