明清时期社会经济教学设计

明清时期社会经济教学设计明清时期社会经济教学设计

一、明清社会经济发展原因：

明清是我国封建社会的　　　　　　　　，但由于统治者在一定的阶段和一定程度上注意　　　　　　　　和　　　　　　　　，封建经济还在继续发展。具体有：

1．一条鞭法：

⑴目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵推行：　　　　　　年　　　　　　在全国推行一条鞭法。

⑶措施：将　　　　　　　并为一条，折成　　　　　　　

　　　　把从前　　　　　　　　　　　　分摊在　　　　　　　　　

　　　　按　　　　　　　　　　的多寡来分担。

⑷作用：①　　　　　　　　　　，相对减轻了农民负担。

　　　　②　　　　　　　　，说明封建国家对农民的人身控制的松驰。

　　　　③　　　　　　　　　　，适应商品经济发展的需要，有利于农业商品化和　　　　　　　　　　的增长。

2．　　　　　年　康熙帝宣布明朝藩王的土地，归现在耕种的人所有，叫

做　　　　　　　　，有利于鼓励农民从事生产和开荒。

3．摊丁入亩：

⑴措施：　　　　　一上台就推行摊丁入亩的办法，把　　　　　　　中，

征收统一的　　　　　　　　　。

⑵作用：①它废除了　　　　　　　，国家对农民的人身控制松驰。

②对我国　　　　　　　　和　　　　　　发展有重要意义。

③也相对减轻农民的负担，缓和社会矛盾。

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