高考历史复习：怎样分析历史事件意义　【方法提示】　1.中国古代农民起义的意义：该起义的特点+沉重打击了（或动摇了、瓦解了、推翻了）**朝的... .历史教学方法

高中历史复习四忌六法　复习，顾名思义就是通过重复的手段来加强学习。初三下学期，各学科相继进入复习应考阶段，对于历史学科而言，复习显得尤... .历史教学方法

高三历史二轮复习四步四课法　当今高考命题已实现了由考查知识为主到以考查能力为主的转变，考查历史思维能力已成为高考历史命题的指导思想和追... .历史教学方法

高三历史阶段复习法的教学运用　高三历史复习课是历史教师为参加全国高等学校选拔性考试的学生所进行的必要的备课活动，就课型而言，属单一课，... .历史教学方法

高中历史复习浓缩记忆法　浓缩记忆法就是抓住主要内容，紧扣关键性的字眼，把较繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。运用浓缩记... .历史教学方法

高中历史新课程点圆式复习法　历史复习课应该怎样体现新课程标准的要求？这是新课程改革给历史老师提出的一个亟待解决的问题。为此，在新课改实... .历史教学方法

高三历史复习：多种记忆法　许多学生在复习中还存在着记不住基础知识和分析历史问题时不够准确的现象，但只要有针对性地解决存在的问题就可以取... .历史教学方法

高中历史复习四法纵横谈　高三历史复习内容多、时间紧。同学们遇到的普遍问题是记得多、忘得快，因而使一些同学对历史学习产生了畏难情绪，甚至... .历史教学方法

高三历史总复习整体构思　第一轮复习，时间最长（从高三第一学期开始到第二学期的3月底结束）约7个月左右，是整个高三复习这座大厦的基石，它构... .历史教学方法

高三历史一轮复习意见　一、历史备考的指导思想　1、从继承和发展的角度应对08年高考，认真研究山东省2007年高考命题的特点，吸取文科综合科目... .历史教学方法

高二历史亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教学设计　教学目的　一、要求学生掌握的基础知识　亚洲的觉醒；印度国大党；1905—190... .历史教学方法

高二历史亚洲经济的发展教学设计　教材分析：　《亚洲国家经济的发展》反映的是二战以后亚洲国家经济的发展情况。亚洲民族国家经济的发展的先决... .历史教学方法

高二历史战后初期的国际关系和两极格局的形成教学设计　教学目的　一、要求学生掌握的基础知识　二战后初期的世界形势，雅尔塔体系的确立；联... .历史教学方法

高二历史战后资本主义世界经济体系的形成教学设计　一、 教材分析　本课教材主要从两个方面向学生介绍了二战后美国为主导的资本主义世界经济体... .历史教学方法

高二历史主要资本主义国家向帝国主义过渡教学设计　一．知识传导：　美国经济迅速发展的原因、美帝国主义的特征；德国经济迅速发展的原因，德国... .历史教学方法

高二历史走向世界的资本主义市场教学设计　教学设计的指导思想　新课程标准理念下的历史教育更加关注史能鉴今功能的发挥,关注学生探究精神的培... .历史教学方法

高三历史夏、商、西周的更替和制度教学设计　教学目标　一、基础知识目标　夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和周朝的强盛；“国人暴动”和西... .历史教学方法

高三历史春秋战国时期的社会经济和社会变革教学设计　教学目的　一、要求学生掌握的基础知识　铁制农具的使用；春秋战国时期农业、手工业、商... .历史教学方法

高三历史春秋战国时期的文化教学设计　教学目标　一、基础知识目标　老子和他朴素的辩证法思想；孔子的“仁”及其在教育、文化等方面的贡献；... .历史教学方法

高一历史戊戌变法教学设计　一、教学目标　1、通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。　2、结合... .历史教学方法