如何通过实验教学在新课改下激发学生物理学习兴趣　古人常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见爱好学习拥有好的学习兴趣是非常重要... .教学设计

初中物理教学设计_《凸透镜成像》　教学资源开发：　本课是在《光的直线传播》和《光的反射》的基础上进一步延续，玩放大镜是探究光的折射现象。... .教学设计

　　良好的开端，是成功的一半。本堂课是初中学生所上的第一堂物理课，他们对物理学科充满着好奇与期待。这就要求教师在保证科学性的前提下，千方... .教学设计

　　【设计思想】　初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴... .教学设计

　　【教学目标】　1．知识与技能　●了解声音的特性。　●知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声... .教学设计

　　【设计理念】　充分发挥学生的主体作用，教师引领学生在已有的生活经验和知识基础的层面上进行实验探究，并凸显交流与合作的教学氛围，让学... .教学设计

　　【设计思路】　此前同学们已学习了电压的定义和电压表的使用方法，并且用电压表探究了串联和并联电路的电压的关系，对探究的七个要素有了初... .教学设计

初中物理串并联电路电压的规律教学设计 　　一、教材及学情分析　“探究串联、并联电路中电压的规律”是义务教育课程标准实验教科书《物理》八... .教学设计

.教学设计

　　一、教学目标　1．知识与技能　（1）了解什么是光源；　（2）知道光在均匀介质中沿直线传播；　（3）知道光在真空中的传播速度。　2．过... .教学设计

●○教学目标·知识与技能了解显微镜和望远镜的结构和原理。·过程和方法通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。·情感... .教学设计

　　良好的开端，是成功的一半。本堂课是初中学生所上的第一堂物理课，他们对物理学科充满着好奇与期待。这就要求教师在保证科学性的前提下，千方... .教学设计

　　一、设计说明　1．本节课的难点是探索光的反射规律的实验，所以本节课首先为突出这一点而精心设计了一套演示实验器材，便于学生猜想，并引导... .教学设计

　　一、教学任务分析　本节学习光的色散。学习本节内容需要光的反射、光的折射等知识为基础，进一步学习因不同单色光折射本领不同引发的光的色... .教学设计

　【教材分析】本节教材是在学生初步了解了电荷和电路概念以及认识了串联和并联电路特点的基础上，通过和水流的类比，使之初步理解电流的形成和... .教学设计

　【教学目标】知识与技能：1、了解自然界的水循环现象，熟悉水的熔点和沸点。2、学会对物质进行简单的分类，初步认识常见晶体的熔点和沸点。... .教学设计

　【教学目标】知识与技能：1、通过实验探究使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过它的电流。2、会用滑动变阻器改变部... .教学设计

【设计理念】　本节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在复习上节课基本概念（如入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角等）... .教学设计

　　设计理念　本课力图体现课程标准的教育理念，强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习。本课安排的探究性的学习活动，具有知识浅、实验... .教学设计

这是本教材中第一个比较完整的探究实验，对学生的物理学习是一个很重要的开端，既要引导学生学习如何开展探究实验，又要让学生体验物理探究的乐趣... .教学设计

　　教学目标　1．知识与技能。　（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。　（2）知道：光在真空中的传播速度。　2．过程与方法。　（1）通过... .教学设计

初二物理电流的强弱教学设计一、教材分析义务教育新课程标准要求本节课需要学生掌握的知识点有：1．怎样表示电流的强弱包括电流就是表示电流... .教学设计

初二物理分子动理论教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道扩散现象；知道分子动理论的初步知识。2、过程与方法（2）在根据宏观现象推... .教学设计

初二物理科学之旅教学设计（新人教版） 课 题 科学之旅（序言） 课 时 1 课 型 新授... .教学设计

初二物理声的利用教学设计（新人教版） 课 题 1.5 声的利用 课 时 1 课 型 新授 ... .教学设计

初二物理声音的产生与传播教学设计（人教版） 【设计思想】　初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉... .教学设计

初二物理光的折射教学设计（人教版） 【设计思路】　在本节课的教学中，我把本节课改为探究实验，自认为这样做有以下四点好处：1．更有利于学生... .教学设计

初二物理显微镜和望远镜教学设计（人教版）一、教学目标：知识与技能1、了解显微镜和望远镜的基本结构。2、学习从物理现象中归纳科学规律的方... .教学设计

初二物理电流的强弱教学设计（人教版）●教学目标一、知识目标1.知道电流是有强弱的.2.知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安... .教学设计

初二物理串联和并联教学设计（人教版） 【教学设计思路】　本节内容是学生在电学部分的第一次探究，为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了... .教学设计

初二物理探究串、并联电路中电流的规律教学设计（人教版） 【教学目标】　1．知识和技能　（1）探究串联电路中电流的规律并使学生明确串联电... .教学设计

初二物理电压创新教学设计（人教版）【教学目标】一、知识和技能● 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：... .教学设计

初二物理生活和技术中的物态变化教学设计（北师大版）教学重点和难点：1．本节重点是要使学生通过对生活和生产技术中的物态变化的总结、调查等... .教学设计

初二物理宇宙探密教学设计（苏科版） 课题 7.3 宇宙探密 授课时间 教 学 目 标 ... .教学设计

初三物理气体压强与流速的关系教学设计【教学设计理念】1. 本节知识技能要求是初步了解，所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中我设计... .教学设计

初中物理教学设计：密度第二章 第三节探究物质的一种初属性——密度教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是... .教学设计

初二物理《电流和电路》教学设计　一、教材分析　1)教学内容：　本节课为人教社《物理》八年级上册第五章第二节内容。　2)教材地位与作用... .教学设计

　初中物理《变阻器》教学设计　【教材分析】　《变阻器》是八年级物理人教版第六章第四节的教学内容，也是第六章的重点和难点，安排在学生学... .教学设计

　“欧姆定律”教学设计　教材分析　欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理... .教学设计

　初二物理《电荷》的教学设计　一、教材分析　《电荷》是人教版八年级第五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律... .教学设计

初二物理《探究凸透镜成像的规律》教学设计【教材分析】　本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像... .教学设计

初三物理《运动的描述》教学设计　1、知识与技能：知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。　2、过程与方法：能用实例解释机械运动及... .教学设计

初三物理《探究电磁感应的产生条件》教学设计　教材分析　电磁感应问题，在初中物理的教学中，只进行了初步的介绍，但仅限于现象的认知和描述。... .教学设计

初中物理探究物质的一种属性——密度教学设计　教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要基... .教学设计

初二物理导体与绝缘体教学设计 教学目标 1．使学生认识物体导电性能是不相同的，建立导体绝缘体概念．2．使学生能鉴初中物理教案《3.5 光的反... .教学设计

初三物理焦耳定律教学设计教学目标知识目标1.知道电流的热效应.2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用. 能力目标知道科学研究方法常用... .教学设计

初二物理平面镜成像教学设计目标： 1．知识和技能 （1） 了解平面镜成像的特点。 （2） 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3） 理... .教学设计

初二物理温度与温度计教学设计 一、三维目标 　•知识与技能　1.知道温度的概念,能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述... .教学设计

初二物理引言教学设计一、教学模式：师生共振模式 二、教学目标： 1、 知识目标： (1) 知道物理现象是自然界中最普遍的自然现象之一。 (2)... .教学设计

初二物理力学教学设计[学习目标] 1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：... .教学设计