关于2012年湖北省高考方案的说明　2009年秋季湖北省高中整体进入课程改革以来，在厅领导的直接领导和支持下，厅基教处、职成教处、考试院... .高中数学新课改

高中数学教学论文之高三数学中的思想方法中学数学教学内容从总体上可以分为两个层次：一个称为基础知识，另一个称为深层知识．基础知识包括... .高中数学新课改

课堂教学中，如何培养学生的创新思维做为以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的数学教学，如何发... .高中数学新课改

高中数学新课改三角函数的学习体会 三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一，作为教师，我们应当认真学习领会新课程标准和新... .高中数学新课改

浅谈对高中数学新课改的心得体会 高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、... .高中数学新课改

高中数学“分层次教学”的理论和实践《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育就是全面贯彻党... .高中数学新课改

初高中数学衔接教学的探讨一、 有轨尝试学习的涵义有轨尝试学习的设计，要依据学生的学习原理，有针对性地创设条件，促使学生的尝试学习顺... .高中数学新课改

一． 研究性学习 （一）研究性学习研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，以类似科学研究的方式主动地... .高中数学新课改

高中数学新教材的教学建议 函数概念与基本初等函数Ⅰ新旧教材的变化1.从内容的增减角度来看，新教材增加了● 幂函数● 方程的根与函... .高中数学新课改

高中数学“课例”反思研究的三个视角一、数学课例反思的内涵 辞海中说，反思，“西方哲学中通常指精神的自我活动与内省的方法.” 教学反... .高中数学新课改

苏教版高中数学课程标准教科书介绍一、教科书编写的指导思想和原则《普通高中课程标准实验教科书•数学》编写的指导思想和原则主要体现... .高中数学新课改

自省教育厅出台《关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》公布后，我省各地教育系统纷纷积极应对。14日... .高中数学新课改

数学教学目标的实现，主要是依靠课堂教学的高效来完成。对课堂管理策略的研究，是提高教学质量的要求。从上个世纪六七十年代开始，这种研究一直... .高中数学新课改

提问是最古老的教学方法，也是师生最重要的交流方式之一，每一位教育者都有引导学生去“真正理解，达到课堂进行目标”的愿望。侃侃而谈的律师，... .高中数学新课改

化复数为三角形式，由于其涉及内容较多，尤其对应复数的辐角不会找，一直是学生学习的一个难点。笔者结合多年的教学实践，利用诱导公式化复数为... .高中数学新课改

什么是数学教学过程？教学论认为：数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。新... .高中数学新课改

下载地址：高中数学培养和提高分析和解决问题能力的策略.doc .高中数学新课改

解读高中数学新课改　对课程的认识　　高中《数学课程标准》是对数学课程的全新定位，指出数学课程不仅仅是为了传授数学知识与技能，更重要... .高中数学新课改

　中共中央、国务院近日印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》(简称《教育规划纲要》)，要求各地区各部门认真贯彻执行。　《... .高中数学新课改

　新课标下对学生学习方法的反思　　初高中数学存在巨大差异，高中无论是知识的深度、难度和广度，还是能力的要求，都有一次大飞跃。学生有会... .高中数学新课改

下载地址：新课程高中数学教学的实践与认识　　科学家做了一个实验，把六只蜜蜂和同样数目的苍蝇装进了一个透明的玻璃瓶中，瓶子平放在阳光明... .高中数学新课改

北京高中新课改五大变化权威解读 北京市35所高中校的新高一年级今年秋季将正式启动课程改革实验，据市教委基教处处长李奕介绍，此次高... .高中数学新课改

对数学史与数学教育的思考（1．西南大学 数学财经学院，重庆 400715；2．陕西师范大学，陕西 西安 710062）摘要：数学史料在数学教育中... .高中数学新课改

普通高中选课与学习指南 为了配合高中新课程的推进，北京大学出版社推出一套丛书，拟帮助同学们理解高中新课程，理解如何进行选课，理解课... .高中数学新课改

关于数学新课程的几个为什么 一，孙晓天教授访谈 1． 问：新课程推进以来，很多教师都发现，中小学数学实验教材的数学味儿不浓了，不那么“... .高中数学新课改

新课标让数学课失去了什么 教育周刊：在刚刚结束的“两会”上，您提交了一份提案，指出正在实行的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》... .高中数学新课改

数学课堂实效研究一：开展数学课堂实效研究有何现实意义？ 研究“实效性”意义:对课堂教学实效本质的再认识，提升教学水平和教学能力。促... .高中数学新课改

把握新课程教材，提高教学有效性 广州市第八十中学 冯平平 　教学何谓有效？是教师精彩的上课，还是学生考试的高分数... .高中数学新课改

高中数学新课改心得体会 不同的教育思想产生不同的教育。传统的数学教学的特点是以传授知识为主要目的、单向平面地讲授教科书的活动 .... .高中数学新课改

新课标算法初步详解一、新课标要求 算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科... .高中数学新课改

高中数学新课标学习心得 一、新课程下的数学教学过程是多种要素的有机结合体　在新课程下，数学教学过程是实现课程目标的重要途径，它突... .高中数学新课改

我对新课标的理解 数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准... .高中数学新课改

解读新课程与学习方式变革 我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与... .高中数学新课改

高中数学新课程标准新中国成立后，我国高中数学，从教学内容到评价方法全盘苏化.以后几经修改，但始终未摆脱苏化的影子。建国五十几年来。... .高中数学新课改

浅淡我对高中数学教学的10个看法要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的把握和认识；其次要了解学生的现状和认知结构；再次要... .高中数学新课改

解析新课程标准理念的教学传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的，课堂教学是一种固定不变的模式，即复习新课－讲授新课－练习巩... .高中数学新课改