- 03-21几何老师谈如何学好初中数学几何
在初中数学的学习中，几何一直是大多数学生的难题，那么学习几何到底有没有捷径呢？我们又应该怎样来学习几何呢？ （一）对基础知识的掌握... .教师天地
- 03-21探索加强初中数学思想方法教学的路径
数学思想方法是中学数学的重要内容之一。《数学教学大纲》明确指出，中学数学课在进行课本知识教学的同时，大力加强数学思想方法的教学。以下... .教师天地
- 03-21新课程中初中数学教学的途径
自新课程标准实施以来，随着数学学习内容的增删，数学更贴近学生的实际，学生学习数学的兴趣越来越浓，数学课堂教学也更加充满活力，数学学习... .教师天地
- 03-21利用解题策略发展学生的数学素养
数学学习的本质就是培养学生的创新思维能力，发展学生的数学素养，就是要让学生在自主体验的过程中去建构数学，去发展数学。而要真正实现这样... .教师天地
- 03-21浅谈如何在数学教学中转化后进生
从本人几年来的教学体会感到，后进生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大障碍，数学后进生的主要表现在以下几个方面： 1.数... .教师天地
- 03-21浅析初中数学分层教学方式的研究
1引言 在我国，分层教学改革最早在上海提出，并进行了相关实验教学。该方法更好地发挥了班级授课制的优势，克服一律化教学的弊端，发挥学生... .教师天地
- 03-21初一数学应该重视的学习方法指导
一、“学法”指导： 学生在解题(特别是几何证明题)书写上往往存在着条理不清，逻辑混乱等问题，其原因之一是，我们在教学中不大重视对学生... .教师天地
- 03-21如何培养学生的数学语言
让学生掌握数学语言有助于培养良好的思想品质、高尚的道德情操，勇于追求真理的精神，果敢而严谨的性格、一丝不苟的工作作风和良好的语言表达... .教师天地
- 03-21谈在中学数学教学中如何使用教材
一、在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是教师在教学中如何恰当地运用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。 教材... .教师天地
- 03-21数学教学存在的问题及对策
甘谷县第五中学颉忠贤随着新课改工作的不断深入，各学科内在矛盾逐步显现。在实践中笔者发现，目前初中数学教学中存在的问题一个是流于形式，... .教师天地
- 03-21二次函数常见关系式符号的判定
二次函数是初中数学的重点内容之一，它的图像是由字母系数a、b、c的符号确定的，反之在给定抛物线的条件下如何确定字母系数的范围呢?现将二次函... .教师天地
- 03-21激发学生思维提高教学质量
“数学是思维的体操”，这一点已经得到了大家的共识没有任何一门学科能像数学那样为学习它的人提供大量进行思维训练的机会，数学学科的这些特... .教师天地
- 03-21初中数学教师教法心得
1、任何一个学生，他的心智、能力都是动态的，无时无刻不在变化发展，而且是错综复杂的，甚至是无法预知的；任何一个老师，他的能力，他的教育技... .教师天地
- 03-21八年级数学上册教学计划
一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生... .教师天地
- 03-21七年级数学多边形的内角和教学设计
一、教材分析： 从教材的编排上，本节课作为第三章的第三节。从三角形的内角和到四边形的内角和至多边形的内角和，环环相扣。同时，对今后学... .教师天地
- 03-21如何才能学好数学呢？
我想大家对数学的学习都很头疼，特指对数学没有兴趣和想学好数学却学不好的同学们，下面我们来谈一谈如何才能学好数学呢？ 首先，数学的学... .教师天地
- 03-21漫谈像海洋那样辽阔的数学知识
数学的知识像海洋那样辽阔，像大山那样宏伟。无论一个人天资多么高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有数学知识学... .教师天地
- 03-21浅谈数学教师应如何充分挖掘教材
学生被动学习乃至厌学的原因之一，就是在他们眼里数学知识是枯燥乏味的。要改变这种现象，数学教师应充分挖掘数学教材，进行情感处理，让学生在... .教师天地
- 03-21教师天地 让学生主动愉快地学数学
教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，而创新需要兴趣来... .教师天地
- 03-21教师天地 用数思维惯性解释教学中的现象
有了数学思维惯性这一概念，可以帮助我们对数学教学中的一些现象进行归因分析，找出错误的原因。在数学教学中，学生因思维惯性出错的实例很多，下... .教师天地
- 03-21教师职业道德教育心得体会
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害... .教师天地
- 03-21初中数学“先学后教 ”的几点尝试
孔子曰：“学起于思，思源于疑”。先学后教，以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境，而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。... .教师天地
- 03-21初中数学课如何减负增效
我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”从学习方面提出反思在学习活动中... .教师天地
- 03-21中学教师必知的“十八不”
1.不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。 2.不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分... .教师天地
- 03-21初中数学课堂教学案例分析
一、教学案例实录 教学过程: 1.习旧引新 ⑴在⊙O上,任到三个点A、B、C,然后顺次连接,得到的是什么图形?这个图形与⊙O有什么关系? ⑵由圆... .教师天地
- 03-21初中数学教学反思的四个视角
一、自我经历 在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在... .教师天地
- 03-21专家揭露：现代中学生的十大恶习
李建军(广东广雅中学英语科) 去年中山某镇的几位女孩围殴一个穿校服的女生，在旁边多名男青年的围观下脱光了她的衣服。被打者是初二女生，打人... .教师天地
- 03-21试论数学学习方法的指导
内容摘要:所谓的数学学习方法的指导，是指如何引导学生怎样去学习，怎样去探索、发现数学的奥秘；并能够解决相应的数学问题。对于如何指导学... .教师天地
- 03-21浅谈如何发挥学生的主体作用
内容摘要：新一轮全国基础教育课程改革已逐步在各地轰轰烈烈地展开。本次课改的目的是要给学生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间，要有利... .教师天地
- 03-21数学问题情境创设及创新能力培养
问题是数学的心脏，是创造思维的源泉。数学问题情境,就是指学生在学习数学的活动时所处的学习环境。数学问题情境并不只是学生真实的生活情境... .教师天地
- 03-21数学课堂中目标教学的新理念
在2O世纪8O年代以来，我国的教学改革已经在朝着实施素质教育的方向努力，许多学校在进行教育科研，对培养学生学会学习、减轻学生学习负担过重... .教师天地
- 03-21探析怎样将数学教学变为数学活动的教学
前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出："数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）。"这种提法，是符合数学教育... .教师天地
- 03-21北京四中校长解读学生喜欢什么样的老师
“以人育人，共同发展”的教育理念，是在2003年经过学校教代会讨论后确立的，并被写入历次的学校发展规划和工作计划当中，成为今天北京四中办... .教师天地
- 03-21一堂中学数学有效教学课例的成功展示
一堂中学数学有效教学课例的成功展示 --增城市八年级数学公开课听课有感 评价一堂课好不好，主要看是否进行了有效教学。所谓%26quot;有效%26quo... .教师天地
- 03-21浅谈创造性思维能力的培养
浅谈创造性思维能力的培养 山东省郓城县随官屯中学 周长诗 思维就是平常所说的思考，创造性思维就是与众不同的思考，数学教学中所研究的创造性... .教师天地
- 03-21数学教学方法简介
数学教学方法简介 在数学教学中，教师要教，必须运用课本、手册、挂图、幻灯、直观教具等手段，运用讲解、演示、练习等方式，激发学生主... .教师天地
- 03-21给教师减压的4种好方法
给教师减压的4种好方法 新学期的气息扑面而来，等待我们的是或熟悉或陌生的脸孔和那变着曲调的工作。 我们不妨放松自己的心态，在加、减、... .教师天地
- 03-21教师和学生的6种对话交流
教师和学生的6种对话交流 对话交流，是教师进行学生思想工作的主要途径，不同的谈话对象，有不同的心理表现，教师要针对不同类型的学生的... .教师天地
- 03-21影响高效课堂三个方面
影响高效课堂三个方面 在我们身边经常会有这样的情况出现，很多老师上课自己感觉是课前准备充分，课上激情四射，课下意犹未尽，但是到了第... .教师天地
- 03-21初中生数学学习分化的原因？
初中生数学学习分化的原因？ 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表... .教师天地
- 03-21浅谈如何有效的优化数学课堂
浅谈如何有效的优化数学课堂 优化课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，也是减轻学生过重负担的一项根本措施。教学有效... .教师天地
- 03-21初一数学不等式的性质教学反思
初一数学不等式的性质教学反思 这次公开课准备的比较充分，使得我这次的转正课能够顺利完成。第一次当着这么多前辈老师讲课，我显得紧张。特... .教师天地
- 03-21初中教师教学反思
初中教师教学反思课后反思更有利于及时反馈教学实践的信息，不断丰富自己的教学经验，提高自身教学水平。我总结了一下自己教学反思的几个方... .教师天地
- 03-21初一数学《绝对值》课后教学反思
初一数学《绝对值》课后教学反思数学学习活动应当是一个生动活拨的、主动的和富有个性的过程。我们激发学生的学习积极性，向学生提供充分从... .教师天地
- 03-21初中数学教学反思
初中数学教学反思我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”从学习方面提... .教师天地
- 03-21初二数学教学工作总结
初二数学教学工作总结工作总结分为四个方面，如下：一。业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习... .教师天地
- 03-21初中数学教学反思的几点看法
初中数学教学反思的几点看法一、数学教学不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明... .教师天地
- 03-21初中数学教学心得体会
一．教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程... .教师天地
- 03-21有关于新课程的教师教学行为
国家新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中，不久将全面推开。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革，需要一批有改革意识的教师来... .教师天地
- 03-21新课程中教师角色的转变
新课程不仅要求教师观念要更新，而且要求教师角色要转变。一、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。教师即促进者，... .教师天地
- 03-21教师扮演的三种角色
人们常以“人类灵魂的工程师”“学生的良师益友”来评价老师，但我却觉得一个好教师必须同时扮演三种角色——君、亲、师。一、君。所谓... .教师天地
- 03-21教师需写教学后记
教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，却有可能成为名师。”《学记》中也有：“学后知不足，教后然知困。”可... .教师天地
- 03-21解析数学教学中的定理教学
定理教学是数学教学的重要组成部分。它既是概念教学的延续，又是解题教学的基础；它承上启下，直接关系数学教学的质量。下面以等腰三角形性质定理... .教师天地
- 03-21浅淡初中数学作业的批改
批改作业是教学环节的一个重要组成部份。一、“全批全改”存在的问题初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改革的深入进行... .教师天地
- 03-21新课程理念下应怎样教好数学？
一、学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣，能有... .教师天地
