学术思潮和教育课件

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学术思潮和教育课件简介：

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20世纪前半期，西方哲学界出现了人本主义哲学。他注意对人本身的研究，包括人的本能、情感、欲望和意志，提倡个人主义。
20世纪以来，自然科学突飞猛进，一些哲学家反对空洞抽象的哲学理论，转向主义具体事实，重视经验和试验，又形成了哲学的科学主义流派。

他们否定理性和科学具有客观实在的意义。存在主义者伦理学的核心是自由，他们认为，自由不是人的某种特殊属性，而是人的本质。存在主义的社会影响基本上是消极的，但是，它提出要重视和研究人的本质、人的尊严、人的自由等问题，促使人们去思考人生的意义以及现代西方资本主义社会的不合理现象，具有一定的积极意义。

现代西方主要哲学流派之一。形成于20世纪20年代的德国，由德国哲学家M海德格尔和K雅斯贝尔斯创立。第二次世界大战期间，存在主义传入法国，得到很大发展，这期间，法国出现一批存在主义哲学家，如J.-P.萨特、M.梅洛.庞蒂、G.马塞尔等人，其中，萨特的影响最大。20世纪50年代以后，存在主义在美国逐渐风行。但从60年代后期起，存在主义在西方开始衰落。

20世纪世界史学领域最有影响的学术流派之一。
1929年，法国历史学家M．布洛克和L．费弗尔创办了一本史学刊物《年鉴》，该刊的宗旨是提倡学科的综合研究，反对19世纪以来受实证主义影响的、以政治、外交史为中心的传统史学。他们二人在拓宽历史研究领域，开阔史学研究视野等方面作出了许多有益的尝试，他们在比较研究、地理环境对人类历史发展的影响等方面作出了一些研究成果。此后，在这部刊物周围形成了一批历史学家，构成了年鉴学派。

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